數據顯示，在過去的一年里，英國處于預期發展水平的幼兒比例有所下降。

　　根據健康改善和差距辦公室的數據，在2022/23年，超過五分之一的兩歲兒童在所有五個發展領域的預期水平都沒有達到或超過預期水平。

　　在溝通能力、運動能力、解決問題能力和個人/社交能力方面達到或高于預期水平的學齡前兒童比例，在所有關鍵領域均較前一年有所下降。

　　數據收集自健康訪視者在兩年至兩年半時使用年齡和階段問卷3 (ASQ-3)完成的評估。

　　在所有五個發展領域中，兩歲兒童達到或高于預期水平的比例在2022/23年度為79.2%，而2021/22年度為81.1%。

　　這些數據涵蓋2022年4月至2023年3月，正值人們擔心疫情對兒童發展產生負面影響之際。

　　總體而言，2022/23年度，英格蘭85.3%的幼兒在溝通技巧方面達到或高于預期水平，而2021/22年度這一比例為86.5%。

　　在2022/23年度，超過90%的學齡前兒童在大運動技能(92.8%)和精細運動技能(92.6%)方面達到或高于預期水平，而在2021/22年度，這一比例分別為93.4%和93.2%。

　　解決問題能力達到或高于預期水平的兒童比例為91.8%(與2021/22年度的92.7%相比)，個人社交能力達到或高于預期水平的兒童比例為90.3%(與2021/22年度的91.1%相比)。

　　這些數據是由英格蘭地方當局自愿提交的，也突出了幼兒發展的地區差異。

　　在倫敦，近三分之一(30.6%)的幼兒在2022/23年的所有五個發展領域都沒有達到或超過預期水平，而英格蘭東部只有15.3%，約克郡和亨伯地區只有15.4%。

　　健康訪問研究所(IHV)的首席執行官艾莉森·莫頓(Alison Morton)說:“健康訪問人員親眼目睹了大流行對嬰兒、幼兒和家庭的影響，他們往往被隱藏在前門后面，對其他服務視而不見。

　　“很明顯，在過去的三年里，越來越多的兩歲大的孩子在發展上落后了。

　　“這是由于幾個因素造成的，包括受貧困、精神健康問題、孤立和虐待影響的家庭數量增加。

　　“當父母壓力增加時，我們看到了對兒童健康、發展和安全的連鎖反應，這些問題近年來都在增加。”

　　她補充說，由于“目光短淺”的削減開支和勞動力短缺，能夠支持家庭的服務減少了。

　　莫頓女士說:“盡管健康探訪者盡了最大的努力，但許多患有疾病的兒童被發現得太晚，或者無法獲得他們需要的至關重要的早期支持。”

　　英國學校領導工會(NAHT)助理秘書長詹姆斯?鮑恩(James Bowen)表示，最新數據令人“擔憂”。

　　他說:“很難找出下降的單一原因，但許多早期領導者告訴我們，他們目睹的兒童貧困水平的上升對他們工作的孩子產生了負面影響。”

　　“早教負責人還告訴我們，他們特別擔心有多少孩子在溝通技巧、個人和社交技巧方面存在困難。

　　“我們需要看到的是政府在早期干預方面加大投資，這樣年幼的孩子就能從專家那里得到他們需要的支持，這樣他們就能達到早期的里程碑。”