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2025年02月18日 09時54分08秒
“同學(xué)們，開學(xué)了！歡迎來到中共中央秘書處機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館，你們會用哪個詞來描述此刻的心情？”
“莊嚴(yán)”“紅色”“愛國”……同學(xué)們紛紛舉起小手。
今天上午，一堂別開生面的“開學(xué)第一課”在中共中央秘書處機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館開講，一群來自靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校的學(xué)生們聚精會神地聆聽了一堂紅色場館里的大思政課——“忠誠與奉獻(xiàn)”中央文庫守護(hù)者的故事。這也是靜安區(qū)首次在紅色場館中舉行“開學(xué)第一課”。
“位于靜安區(qū)江寧路 673 弄 10 號的中共中央秘書處機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館，是一幢一正兩廂三開間舊式石庫門里弄住宅。在1927至1931年間，這里是中共中央秘書處的辦公地之一。”靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校外輔導(dǎo)員、中共中央秘書處機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館講解員陳蓀毓用一段簡潔生動的場館介紹拉開了“開學(xué)第一課”的帷幕。
一件珍貴文物——瞿秋白于1931年起草的《文件處置辦法》手稿的圖片，引出了一個革命先烈守護(hù)中央文庫的感人故事《“備交將來”的黨史守護(hù)人》。這是中國共產(chǎn)黨最早的關(guān)于檔案文件管理的規(guī)定，也是中共中央秘書處機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館的一件陳列品。
緊接著，靜教院附校“小紅苗”紅領(lǐng)巾講演團(tuán)的小演員們登上舞臺，圍繞原中共中央秘書處工作人員張?jiān)较嫉淖允龊突貞洠暻椴⒚匮堇[了當(dāng)年風(fēng)云歲月里不為人知的隱秘往事——土地革命戰(zhàn)爭時期，黨的第一代秘書工作者用生命鋪設(shè)隱秘而偉大的紅色交通線，開辟黨的生命線。微劇雖短小精悍，卻傾訴了濃烈的革命情感，讓同學(xué)們仿佛穿越時空，親眼見證了那段崢嶸歲月里、隱蔽戰(zhàn)線上，周恩來、吳德峰、張紀(jì)恩、張?jiān)较嫉仍缙谥泄颤h員的機(jī)智與勇敢、忠誠與奉獻(xiàn)。
“今天是我第一次不在學(xué)校的教室里上‘開學(xué)第一課’，體驗(yàn)很特別。”靜教院附校6年級學(xué)生呂墨揚(yáng)告訴記者，看到身邊的同學(xué)們在舞臺上表演情景劇，更加親切，也讓她更深刻地感受到了革命先烈為革命事業(yè)的奉獻(xiàn)和自我犧牲精神。
“同學(xué)們，大家好！說起諜戰(zhàn)劇中的經(jīng)典角色，你會第一個想到誰？是《追風(fēng)者》中的魏若來，是《潛伏》中的余則成，亦或是《偽裝者》中的明臺？……接下來,讓我們走進(jìn)這幢老房子，探尋隱蔽戰(zhàn)線上真實(shí)的‘孤勇者’。” 場館參觀環(huán)節(jié)還首次使用的了青少年版講解詞，融合了青少年樂于接受的話語體系、充滿代入感的故事講述與具有沉浸感的互動體驗(yàn)等元素，讓同學(xué)們在“小紅苗”紅領(lǐng)巾講解員的帶領(lǐng)下，在紅色場館中與革命先烈們進(jìn)行了一場身臨其境的“心靈對話”。
“今天的開學(xué)第一課是紀(jì)念館與學(xué)校課程緊密結(jié)合一次嘗試，探索開發(fā)系列思政課程，形成‘場館+課堂’的聯(lián)動教學(xué)模式，通過設(shè)置互動展項(xiàng)、答題闖關(guān)、歷史模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把紅色場館打造成紅色思政課堂。”中共二大會址紀(jì)念館黨支部書記、副館長（主持工作）尤瑋透露，今后還計劃設(shè)立學(xué)生專題開放日，推出不同年齡段的學(xué)生版講解詞，通過線上線下結(jié)合，開發(fā)虛擬展館和課程資源包等形式，讓紅色教育突破時空限制，覆蓋更多人群。
圍繞1921年至1933年中共中央早期機(jī)關(guān)在靜安的歷史，靜安區(qū)還設(shè)計開發(fā)了“紅色靜安打卡行”文創(chuàng)——紅色文化衍生主題桌游，擁有學(xué)習(xí)打卡、守護(hù)挑戰(zhàn)、聯(lián)絡(luò)點(diǎn)創(chuàng)建、問答與事件抽取等多樣玩法，今年將在全區(qū)各中小學(xué)全面推廣，成為學(xué)生在紅色大思政課上的互動教具。
據(jù)悉，2025年春季開學(xué)日，靜安區(qū)96所中小學(xué)的“開學(xué)第一課”中都凸顯了紅色文化元素，其中以紅色文化為主題的課程有100個，覆蓋青少年學(xué)生8.4萬余人。
去年以來，靜安區(qū)在全市率先推出《靜安區(qū)關(guān)于開展紅色資源與大思政課深度融合試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，努力用好靜安豐富紅色資源，將紅色場館打造成沉浸式的思政課“教室”，將文物史料轉(zhuǎn)化為生動有趣的思政課“教材”，培養(yǎng)具有紅色文化專業(yè)素養(yǎng)的思政課“教師”，以潤物無聲的方式將紅色文化有機(jī)融入“大思政課”，推動紅色文化在青少年心中落地生根。
